Alunos do Ensino Médio elaborando suas manifestações.05 de junho de 2009.
São propostas soluções para problemas do meio ambiente
Por Caroline Nakata
As Oficinas de Escrita II, que ocorreram sexta-feira, tiveram como principal objetivo abrir discussões acerca dos problemas do meio ambiente a fim de protegê-lo, partindo de suas origens.
Alunos do Ensino Médio elaborando suas manifestações Organizados em grupos, os alunos discutiram sobre os problemas ambientais, se aprofundando em temas mais específicos, sendo que cada grupo ficou encarregado de uma situação diferente. Foram levadas em conta suas causas e conseqüências e a partir disso criaram-se soluções que foram transpostas em manifestos. Entre os temas discutidos, estavam a utilização da água, a produção de lixo, a consciência ecológica da população, entre outros.
Um dos assuntos tratava sobre a responsabilidade e compromisso por parte das indústrias, em que foi discutido o marketing ecológico. O problema apresentado foi o fato das indústrias venderem imagens baseadas na ecologia com intuitos mais econômicos que ambientais.
O tema de outro manifesto foi o empenho do governo em alertar a população ecologicamente. Discutiu-se a intervenção do Estado na conscientização da população sobre os problemas do meio ambiente e de que maneira a comunidade pode ajudar ou evitar certas conseqüências. Esse assunto foi tratado como um dos principais fatores responsáveis pelos vários problemas ambientais atuais.
Foram abordados os principais problemas do lixo, como as doenças e poluição que ele origina. Também foram discutidas suas causas, dentre elas a falta de educação e conscientização da população, a despreocupação com o meio ambiente e o consumo desenfreado.
Acerca dos problemas da água falou-se de seu desperdício e da distribuição mundial, onde se constatou que 65% da água é gasta na agropecuária, mais de 25% na indústria, e cerca de 10% apenas é utilizado pela população.
Ao final de cada discussão sobre os temas tratados, foram propostas diferentes soluções para os problemas correspondentes, a fim de serem criados manifestos.
Alunos do Ensino Médio elaborando suas manifestações Organizados em grupos, os alunos discutiram sobre os problemas ambientais, se aprofundando em temas mais específicos, sendo que cada grupo ficou encarregado de uma situação diferente. Foram levadas em conta suas causas e conseqüências e a partir disso criaram-se soluções que foram transpostas em manifestos. Entre os temas discutidos, estavam a utilização da água, a produção de lixo, a consciência ecológica da população, entre outros.
Um dos assuntos tratava sobre a responsabilidade e compromisso por parte das indústrias, em que foi discutido o marketing ecológico. O problema apresentado foi o fato das indústrias venderem imagens baseadas na ecologia com intuitos mais econômicos que ambientais.
O tema de outro manifesto foi o empenho do governo em alertar a população ecologicamente. Discutiu-se a intervenção do Estado na conscientização da população sobre os problemas do meio ambiente e de que maneira a comunidade pode ajudar ou evitar certas conseqüências. Esse assunto foi tratado como um dos principais fatores responsáveis pelos vários problemas ambientais atuais.
Foram abordados os principais problemas do lixo, como as doenças e poluição que ele origina. Também foram discutidas suas causas, dentre elas a falta de educação e conscientização da população, a despreocupação com o meio ambiente e o consumo desenfreado.
Acerca dos problemas da água falou-se de seu desperdício e da distribuição mundial, onde se constatou que 65% da água é gasta na agropecuária, mais de 25% na indústria, e cerca de 10% apenas é utilizado pela população.
Ao final de cada discussão sobre os temas tratados, foram propostas diferentes soluções para os problemas correspondentes, a fim de serem criados manifestos.
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